چهارشنبه 28ام شهريور 1403
به گزارش روابط عمومی کالج بین المللی ابن سینا گرجستان به نقل از کلام قلم، ، دانشگاه به عنوان مرکز آموزش عالی که در سیکل حیات ساز انسانی نقش اساسی و کلیدی دارد، شمرده می گردد. با توجه به موضوع گفتگو، دانشگاه های نسل پنجم که یکی از ویژگی های آن، انسان سازی و تمدن سازی است، فرد رشته مدنظر خود را انتخاب و متناسب با رشته عنوان گردیده، از آن فرد امتحان گرفته می گردد؛ و بر اساس آن مشخص می گردد که آیا آن فرد توانایی و استعداد تحصیل در آن رشته را دارد و یا خیر. در این نسل، تلاش می شود که دانشگاه ها از مدرک گرایی به مهارت گرایی حرکت نمایند.
بنابراین گفتگویی اختصاصی با موسس و رئیس محترم کالج بین المللی ابن سینا گرجستان ، کالجی با رویکرد دانشگاه های نسل پنجم در این باره صورت گرفت.
متن زیر حاصل گفتگوی صمیمانه ما با ایشان است که اینک تقدیم شما خوانندگان محترم می شود.
مصاحبه گر: دکتر ملیکا ملک آرا – خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی کلام قلم
مصاحبه شونده: دکتر حسین چناری – موسس و رئیس کالج بین المللی ابن سینا گرجستان
آقای دکتر چناری ، ضمن تشکر و سپاس از حضرتعالی به خاطر شرکت در این گفتگو اختصاصی، به عنوان نخستین سوال :
1. لطفاً مختصراً خود را معرفی بفرمایید.
اینجانب حسین چناری رئیس و مؤسس کالج بینالمللی ابنسینا هستم و دارای دکتری مدیریت آموزشی بوده و نزدیک به 12 عنوان جلد کتاب در حوزههای مختلف مدیریتی تألیف و ترجمه نمودهام و حدود 20 سال سابقه تدریس در دانشگاه نیز دارم.
2. ایده تأسیس و راهاندازی کالج بینالمللی ابنسینا در گرجستان چگونه شکل گرفت.
بنده همیشه به دنبال به کار جدید و نو در آموزش میباشم. بر همین اساس با مطالعه کشورهای اطراف در سال 2016 به این نتیجه رسیدم بهترین کشور برای شروع، کشور گرجستان میباشد؛ لذا با مشورتگرفتن از وکلا خبره و بررسیهای بیشتر قوانین آموزشی کشور گرجستان اولین درخواست را برای ثبت کالج دادیم و شروع کار هم از آنجا آغاز شد و همیشه دوست دارم بتوانم زمینه فعالیت برای ایرانیهای مستعد در حوزه بینالملل را فراهم نماییم.
3. لطفاً بفرمایید که نوع نگاه و معیارهای شما در جهت انتخاب مدیران کالج در سطح گوناگون چه بوده است و به چه میزان و اندازه از مدیران باسابقه در مدیریت کالج استفاده نمودهاید.
باتوجهبه مسئله حساس آموزش و نقش کلیدی دورههای مهارتمحور و نگاه بر حرفهای شدن مشاغل سعی کردم. بیشتر از مدیران جوان و باانگیزه البته مستعد در زمینههای مختلف استفاده نمایم. ناگفته نماند بنده به گرفتن مشاوره از مدیران باتجربه نیز اعتقاد راسخی داشته و همیشه از دوستان کمک میگیرم.
4. آقای دکتر، لطفاً بفرمایید کالج دارای چه گروه و رشتههایی میباشد و اینکه آیا رشته و گروه جدید به کالج اضافه خواهند شد؟
ما در رشتههای مقطع دار طبق قوانین وزارت علوم کشور گرجستان، رشتههایی مانند، پرستاری، حسابداری، تربیت مربی مهدکودک و بهزودی در حوزه زیبایی رشته پوست و مو را داریم؛ اما دورههایی کوتاهمدت و میانمدت محدودیت برگزاری نداریم البته با رعایت کامل قوانین آموزشی حاکم بر این دورهها توسط وزارت علوم کشور گرجستان.
5. شما بهعنوان رئیس کالج ، چه برنامهای در خصوص ایجاد قطبهای علمی در کالج این سینا دارید؟
با ایجاد دپارتمانهای مختلف در کالج بخصوص دپارتمان تحقیق و پژوهش اعتقاد دارم باید به سمت دانشگاههای نسل پنجم حرکت کرد و یا شیوهای نوین آموزش، مهارتمحوری را جایگزین مدرک محوری قرارداد.
6. رویکرد و برنامه حضرتعالی به پژوهش چگونه است؟ و اینکه از زمان تأسیس کالج تا این لحظه از نتیجه اقدامات صورتگرفته رضایت دارید؟
با ایجاد یک بخش اختصاصی و تعیین معاونت پژوهشی عملاً این کار از ابتدای تشکیل کالج انجام شده و اکنون کتب و مقالات زیادی از اساتید درون سایت کالج قرار گرفته و بهزودی فراخوان مقالات در حوزههای تخصصی با رویکرد حل مسئله نیز آغاز میشود. این مورد نیز در دومین همایش کالج که در مردادماه برگزار خواهد شد، نموده خاصی داشته، ما فراخوان مقاله برای کمک به حل مدیریت بحران در آموزشگاههای آزاد را در دستور کار پژوهشی قراردادیم. چون اینجانب اعتقاد دارم باید یک ارتباط کاملاً دوسویه بین صنعت و دانشگاه باشد.
7. باتوجهبه اینکه فعالیتهای تحقیقاتی و پژوهشی و توسعه مرزهای دانش، یکی از رسالتهای دانشگاه است، برنامه شما برای فعالیتهای پژوهشی در دانشگاه چه میباشد و اینکه آیا سیاستگذاری خاصی در این باب صورتگرفته است؟
بله همینطور که در بالا گفته شد معاونت آموزشی کالج با همکاری اساتید و مشاوران ارشد زبده در این حوزه عملاً فعالیت خود را آغاز نموده و هر روز شاهد مقالات جدیدی در حوزههای مختلف توسط اساتید این کالج هستیم و در آینده نزدیک هم یک همایش علمی بزرگ بینالمللی با همکاری دانشگاه محقق اردبیلی و شبکه دانشگاهی مجازی جهان اسلام در خود کالج در کشور گرجستان خواهیم داشت و قطعاً این رویکرد میتواند برای اساتید و دانشجویان فرصتی مناسب در حوزه بینالملل باشد.
8. امروزه دانشگاهها میبایست به دانشگاه کارآفرین تبدیل گردد، دانشگاههای نسل پنجم به چه دانشگاههایی اطلاع میگردد؟ آیا کالج در این زمینه دستیافت؟
اصلیترین مأموریت دانشگاههای امروزی مهارتمحور بودن آنهاست. اگر دانشگاهها به سمت مهارتمحوری بروند به طور خودکار کارآفرینی اتفاق خواهد افتاد دانشگاه میبایست به دنبال حل مسائل مختلف صنعت باشند و متأسفانه در کشور عزیزمان کمتر این اتفاق مهم رخداده است. اما کالج ما اکنون با در اختیار داشتن نزدیک به 400 استاد مهارتی و یک معاونت علمیپژوهشی تمام تلاش خود را برای مبحث کارآفرینی در حوزه آموزش داخلی و بینالمللی بکار گرفته است.
9. پیشرانهای دانشگاه نسل پنجم را لطفاً بفرمایید.
مهمترین پیشرانها عبارتاند از:
انتقال دانش (توجه به آموزش)
تولید دانش (گرایش به پژوهش)
تولید ثروت (از طریق شرکتهای دانشبنیان)
رهبری جامعه - کار و عمل (ورود به صحنه اجتماع)
انسانساز و تمدنساز (نقش اصلی یک دانشگاه)
10. دانشگاه نسل پنجم چه ویژگیهایی دارند؟
دانشگاه نسل پنجم باید انسانساز و تمدنساز باشد. دانشگاههای نسل پنجم به دنبال تربیت خردمند میباشند بهجای تربیت دانشمند. چرا که این خردمندان هستند که میتواند جوامع را به سمت توسعه همهجانبه هدایت کنند. دانشگاهها نسل پنجم پذیرشها را بر اساس استعدادها انجام میدهند و به همین دلیل است که محور آموزش را بر اساس تربیت خردمند گذاشتهاند. در دانشگاههای نسل پنجم دیواری بین دانشگاه و صنعت یا بهتر بگویم جامعه نیست.
11. لطفاً در خصوص وضعیت اعتبار کالج توضیح بفرمایید.
در مراکز آموزشی همیشه بالاسری مهم میباشد و این امر نیز در کالج این سینا صدق نموده و وزارت علوم کشور گرجستان مجوزهای لازم را به این کالج اعطا نموده است.
باتوجهبه مجوزهای لازم از وزارت علوم کشور گرجستان در سال 1400 نیز ما جزء اولین کالجهایی بودیم که استاندارد یورو 5 را در حوزه آموزش عالی از وزارت علوم دریافت نمودیم. این امر باعث شده گواهینامههای صادره از این کالج در کشورهای اروپایی نیز دارای اعتبار بالای قرار بگیرند.
12. برجستهترین مزیت کالج شما در مقایسه با دیگر مراکز علمی کشور در چیست؟
رویکرد دانشگاه نسل پنجمی و ارتباط کامل با صنعت در همین راستا اجرای آموزشهای مادامالعمر ضروری میباشد تا کشورها از مدرک محوری به سمت مهارت پروری سوق پیدا کنند.
ارتباط آموزشهای فنی و حرفهای با دنیای کار از طریق نیاز سنجیهای شغلی و حرفهای برای برنامهریزی و تعیین رشتههای تحصیلی حرفهای و تهیه برنامههای درسی باید برقرار شود. ما سعی کردیم دورهای کوتاهمدت دانشگاه بر اساس نیاز جوامع باشد و اکنون در چند کشور این امر را داریم محقق میکنیم.
13. آقای دکتر، شما برای کالج چه چشمانداز و اهدافی دارید؟
انشاءالله بتوانیم در حوزههای مهارتی بهعنوان یکی از قطبهای آموزشی منطقه و دنیا باشیم این حداقل چشماندازی است که بنده برای کالج میتوانم متصور باشم.
14. بهعنوان سؤال آخر، چنانچه صحبتی با مخاطبین عزیز دارید بفرمایید.
در اینجا از تمامی اساتید دانشگاهها و اساتید مهارتی در خواست میکنم به آموزشهای مادامالعمر اهمیت ویژهای بدهند. چرا که کشورهای توسعهیافته نیز این مهم را از سالها قبل سرلوحه خود قرارداده و در تمامی صنعت این کار انجام میشود و اگر استادی هم در این زمین مایل به همکاری باشد این کالج بستر لازم را برای همه عزیزان جهت فعالیت آموزش حرفهای فراهم نموده عزیزان میتواند با مراجعه به وبسایت این کالج اعلام همکاری نمایند.
جناب دکتر چناری، از شما بهخاطر شرکت در این گفتگو اختصاصی کمال امتنان دارم.
چهارشنبه 28ام شهريور 1403
شنبه 04ام شهريور 1402
چهارشنبه 28ام شهريور 1403
نصب برنامه ابن سینا