سه شنبه 19ام دی 1402
مقدمه
ارتباط آموز ش های فنی وحرفه ای با دنیای کاراز طریق نیاز سنجی های شغلی و حرفه ای برای برنامه ریزی و تعیین رشته های تحصیلی حرفه ای و تهیة برنامه های درسی برقرار میشود و انتظار میرود، مهار ت آموختگان با صلاحیت حرفه ای دارای سازگاری افقی، عمودی و جغرافیایی شغلی وارد بازار کار شوند. مطالعات نشان میدهند که صرف نیازسنجی کفایت لازم را برای این سازگاری ندارد ونشانگر آن نیز بیکاری مهارت آموختگان است که در بسیاری از موارد در سطح آموزشهای متوسطة فنی وحرفه ای مصداق دارد.
از دهة 1980 که موضوع تدوین معیار ملی صلاحیت حرفه ای مطرح شد تاکنون تقریباً 135 کشور از 175 کشور عضو سازمان ملل متحد با طراحی چارچوب صلاحیت حرفه ای ملی و تشکیل نهاد ملی سیاست گذار توانسته اند ارتباط کیفیت آموز شها را با معیارهای این چارچوب تضمین کنند.
به عبارت روشن تر توانسته اند، ارزشیابی یادگیری ) سنجش عملکرد یا شایستگی ( را با شاخصهای سطوح صلاحیت حرفه ای ملی هماهنگ کنند و چرخة تضمین کیفیت را در فرایند آموزش و ارزشیابی برقرار سازند. در این نوشتار با معرفی چارچوب صلاحیت حرفه ای ملی ایران قصد داریم این اثر را نشان دهیم.
برای دریافت مقاله اصلی فایل مربوطه را از بخش ضمیمه دانلود کنید .
جهت کسب اطلاعات تکمیلی با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید:
02188522272
02188761222
سه شنبه 19ام دی 1402
سه شنبه 19ام دی 1402
سه شنبه 19ام دی 1402
نصب برنامه ابن سینا